Урок по информатике в 11 классе. «Задание 27 ЕГЭ. Кластеризация данных и их обработка»

Задание №27 очень сложное, и в 11 классе разрыв в подготовке учеников часто велик. Как Вы организуете работу на уроке в такой ситуации? Предусмотрены ли дополнительные задания (например, оптимизации функций) для более сильных учащихся? В статье Вы решаете задачу, где кластеры четко разделены прямыми (x = const, y = const). Планируете ли Вы разрабатывать продолжение урока для более сложных случаев (алгоритм k-средних, алгоритм DBSCAN)? Как вы считаете, можно ли адаптировать разработанный Вами урок для профильных 10 классов или внеурочной деятельности?